INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN - TESIS

Muestra de Estudio

MUESTRA DE ESTUDIO:

¿De qué manera el uso de medios audiovisuales en las campañas políticas, contribuye en la decisión de voto de los nuevos electores del distrito de José Leonardo Ortiz?

Ø Para la investigación de este problema me base en identificar a:

Mi sujeto de estudio son los nuevos electores de José Leonardo Ortiz, porque estos son las personas que aún no han tenido la oportunidad de sufragar en ninguna elección, esto me permitirá investigar y mostrar si el uso de medios audiovisuales en las campañas políticas contribuye en su decisión de voto.

Población: son básicamente todos los jóvenes hombre y mujeres que tengan entre 18,19 y 20 años de edad del distrito de José Leonardo Ortiz, pues esta es mi población que seleccione entre todo los pobladores ya que el resto son menores de edad y otros ya han sufragado anteriormente.

          

SEXO:

·         Hombres: son 5,230     

·         Mujeres: son 5,307

EDADES:

·         18 años de edad: son 3,637

·         19 años de edad: son 3,284

·         20 años de edad: son 3,616

TAMANO:

TOTAL DE JOVENES ELECTORES DE JOSE LEONARDO ORTIZ ES DE 10,537

Ø Muestra según el caso de tipo de investigación presente:

La muestra de estudio plasmada en esta ocasión se basa en presente donde trataremos de describir y explicar, porque nos estamos enfocando a los jóvenes que tienen 18,19 y 20 años de edad y son los nuevos electores, es la primera vez que realizaran este proceso, los cuales nos servirán como aporte para lograr ver si el problema de la investigación lo cual es dar a conocer si los medios audiovisuales usados en las campañas políticas logran o no contribuir en la decisión de voto de estos nuevos electores, ya que como sabemos este año se realizaran las elecciones regionales y municipales.

Ø MUESTRA:

v REPRESENTATIVIDAD: es deducido en base a la población utilizando variables psicográficas de sexo porque tanto hombres como mujeres tienen decisión de voto y edad de las personas.

    SEXO:

·         Hombres: son 49,6%

·         Mujeres: son  50,3%

EDADES:

·         18 años de edad: son 34,5%

·         19 años de edad: son 31,1%

·         20 años de edad: son 34,3%

·         TOTAL DE JOVENES ELECTORES DE JOSE LEONARDO ORTIZ ES DE 99.9%.

v HOMEGENIDAD: son las características transcendentes necesarias que tome en cuenta para preservar y poder consideras mis unidades muéstrales.

· Cuento tiempo llevan viviendo en José Leonardo Ortiz.

· Que vean con frecuencia los medios audiovisuales.

· Si han presenciado campañas políticas.

· Que no hayan votado en elecciones.

v ADECUADA:

La cantidad de mi unidad muestral puede es de 100 personas las cueles se encontraran en un lugar mas concurrente de jose leonardo ortiz, pero poder llegar a esta muestra se aplicada en tiempo de actividad teniendo en cuenta los siguientes puntos:

ü  Técnica de muestreo: se aplica muestreo probabilístico (estratégico), ya que me centro en un tipo de muestra y basándome en la homogeneidad de los nuevos electores que establecí.

ü  Paradigma de investigación: en esta ocasión para definir lo que voy a investigar aplicare algo esencial el cual es el paradigma cualitativo para poder describir y dialogar lo que los nuevos electorados nos den a conocer.

ü  Instrumentos: para recopilar esta información de mi unidad de muestra se aplicara: Encuesta para obtener los datos de los nuevos electores que cuyas repuestas son  importantes para la investigación, por ello se elaborara un listado de preguntas escritas para luego realizarlas a los ciudadanos; Entrevistas: se realizarán en el momento que se aplica la estrategia de comunicación entre los electores y el candidato.

DE DENTRO HACIA DENTRO:

Subirme a la combi fue un gran reto para mí y mis compañeros, al principio nos fueron  muy difícil pero poco a poco nos íbamos involucrando en este desarrollo, para ser un pasajero más.

Gracias a este largo tiempo que vinimos más de siete meses, que tenemos en nuestra comunidad de rama al Carmen hemos podido apreciar desde nuestro espejo retrovisor muchas actitudes y cualidades de los pobladores que a veces no, nos la dan a saber. Por ello  en cada rumbo y parada que hacíamos en nuestra combi observábamos y nos dábamos cuenta cuál era su forma de pensar de nosotros y ante ellos mismos.

AL inicio conociéndolos me di cuenta, que los pobladores se sentían cohibidos, nos miraban y tenían vergüenza de mirarnos a la cara, actualmente esto, está cambiando ahora la mayoría pobladores que estaban en la comunidad, empezaban a hablar a tenernos confianza y soltarse.

Pero durante de nuestro proyecto no es todo alegría, porque pensábamos que íbamos progresando pero nuestro retrovisor nos decía otra cosa, pudiendo ver la falta de compromiso de los pobladores por ver su desarrollo, en el momento intentan mostrarnos que si podrán participar  pero al final no es así, no se puede juzgar porque ese es su ambiente, pero ver esta realidad a la de antes que teníamos a las personas que nos decían sus propuestas, solo se quedan en si quiero pero no puedo.

Las madres de familia que se acercaban en cada actividad, algunas no hablaban pero si con sus miradas y su concentración al escucharnos se les veía el interés, des terminar a lo lejos se le vía del retrovisor hablar con confianza ente ellas mismas sin miedo al expresarse.

Los pobladores creen que nosotros solo llegamos por experimentar con ellos, y creo que esa es su pensar aunque no, nos los expresen se siente aun la desconfianza de algunos de ellos, ya que en oportunidades solo llegaban personas les hablaban bonito y seguían su rumbo.

Muy aparte de esta visión, mirando más allá, nos pudimos dar cuenta del talento que cada poblador tiene, pero se lo reserva para ellos mismo, por miedo a ser juzgados o equivocarse, en Rama el Carmen hay un poblador que durante este tiempo he podido apreciar su esfuerzo, empeño, su orden, su sinceridad y preocupación que tiene por su comunidad y la formación de su comité a pesar de su seriedad que exprese en primera instancia, pero cuando lo observo por el retrovisor de la combi veo que le gustaría hacer todo el solo si pudiera, pero pone los pies sobre la tierra como diciendo necesito de apoyo, pero falta esa pisca de interés que tiene el señor José que contagie a sus vecinos.

Poco a poco avanzando en la combi, me voy dando cuenta de cómo son los pobladores sin necesidad de preguntarlas, pues solo mirando sus gestos, sus actitudes y con su forma de hablar.

La señora Catalina Peche, una de nuestras primeras pobladores que nos mostraba desde el inicio hasta ahora su confianza, cariño y preocupación por nosotros, que al vernos entusiastas y en ocasiones algo preocupados para que todo salga bien en cada actividad, nos observa detenidamente, nos escucha, reflejando sin que lo diga su apoyo condicional y su ganas de ver un cambio en su comunidad, así como ella su hija María Digna es otra de las personas que asiste a nuestras actividades desea su comité , al inicio como que nos ignoraba un poco o nos tenía desconfianza, al inicio nos hacían caso omiso ,pero ella siempre nos observa yo siento que nos analiza a cada uno de nuestro grupo sin que nos diga una palabra, algo muy peculiar que noto en ella es que cuando quiere que algo lo consigue, se lo propone y se compromete a lleno, le gusta la claridad, nuestra ser drástica, yo siento que ella actualmente nos ve como si fuéramos sus familiares que vienen a visitarla pero que les dejamos nuevos conocimientos.

Algo que vi mediante el retrovisor de la combi fue algo muy sincero, que se muestra tal y como es hablo de la señora María Morales siempre con entusiasmo e interés de haber recibido una charla y su preocupación de ver algo positivo para su rama.

Esto es lo que no podemos ver en algunos de los pobladores, el compromiso, la decisión y su desarrollo como comunidad, solo les importa su hogar de ellos mismos, no les importa que les preocupa a los demás y si hay progreso o no les da igual, porque se conforman con lo puedan tener, que no es algo malo. A esta pequeña proporción de pobladores les falta, ganas de seguir, no tienen una voluntad propia y las mujeres piensan que los hombres saben más que ellas, ya que cada vez que los mirábamos por el retrovisor se quedan estáticos sin opinar, dando a notar que esperan todo les llegue fácil porque no les gusta participar tan a menudo.   

A veces esta visión, nos desalienta a seguir y bajar de la combi, pero al darnos cuenta de que existe la mínima preocupación de algunos de ellos en desarrollarse, por estas personas que están en todo momento a pesar de lo que pase, el retrovisor me está ayudando a ver de dentro hacia dentro de mi comunidad y siempre estará activo con ganas de ver lo posible del desarrollo de cada los demás pobladores que pidieron cambio.

DESDE DENTRO HACIA AFUERA

La realidad de nuestro país es algo que nos importa a muy pocas personas, en esta ocasión un grupo de chicos de ciencias de la educación nos aventuramos a generar un desarrollo para el beneficio de progreso de las personas. En esta ocasión nos ubicamos en Lambayeque a 20 minutos en los caminos tomamos un desvió que nos lleva al carrizo, pero entre este trayecto conocimos a Rama el Carmen que al mirar hacia su alrededor y observar la realidad de la comunidad, nos aventuramos a conocerla y algo que vimos era su ambiente de tranquilidad, habían muy pocas personas fuera de casa pero lo que si vimos en primera instancia fue a la diversidad de animales sueltos a la intemperie sin terror a que puedan perderse y a los niños jugando.

Ya subidos en la combi observamos el lugar donde estábamos, empezamos a ir con recurrencia para poder llegar a ver qué problemas se presenciaban, al marco del lograr hablar con los pobladores de nos dieron a saber que necesitaban estar organizados entre ellos mismos, para que puedan llegar a una solución de su problema de agua, desagüe y luz, ya que son los puntos que más necesitan solucionar. Nosotros decidimos apoyarlos y elaborar un proyecto que aporte al desarrollo de la comunidad, la cual es formar un comité teniendo la partición de toda la población de rama el Carmen, para ellos realizamos diversas actividades con el fin que los pobladores conozcan más del tema y sus beneficios que les traería la formación del comité.

Entonces iniciamos manos a la obra, empezamos a salir por cada casa de la comunidad a dar a conocer cada actividad que íbamos hacer en ese tiempo transcurrido la concurrencia fue buena al inicio de cada actividad pero poco a poco nos dimos cuenta por la ventana que los pobladores estaban mostrando desinterés, cosa que no habíamos pensado que iba a pasar.

Esto fue algo que vimos como un peligro para llegar a la meta de la formación del comité, entonces decidimos preguntar porque la falta de concurrencias algunos se encontraban trabajando en cada de sus ocupaciones. Pero lo que nos dimos cuenta es que las madres de las comunidad si quieren un cambio para ellas y sus familia, al margen de todo seguimos alentando para seguir con el proyecto. En una ocasión tuvimos la oportunidad de asistir a una reunir que nos invitaron, donde tratarían temas del agua esta se realizó en la rama los acosta, en la cual pudimos ver que se encuentran organizados y generan una buena comunicación, al margen de esta reunión nos dimos cuenta que son muy pocas las ramas que tienen un comité, pero algo que nos generó inquietud es que el señor Pedro Llontop nombro lo importante que cada rama tiene que tener su comité para que les sea más fácil conseguir un progreso.

Durante las reunión y las charlas que decidimos dar de casa en casa, pudimos encontrarnos con unos visitantes de otra rama que escucharon lo que decíamos y decidieron opinar, dándonos a saber la buena iniciativa que estábamos generando con rama el Carmen y que les gustaría que también su rama estuviera recibiendo estas charlas o seguir este ejemplo de tener un comité.

Esto quiere decir que nuestro proyecto está llegando a oídos de otras ramas y nos sorprendió saber esta noticia, puesto que los demás pobladores de las ramas aledañas pueden tomar esta iniciativa de formar un comité para su desarrollo, así mismo vimos lo importante que es seguir con nuestras actividades las cuales no han tenido una efecto tan positivo como queríamos en nuestra comunidad, ya que no hay interés por parte de todos los pobladores, pero escuchando las palabras que se dieron en la reunión que ellos si quieren un progreso para sus comunidades y estaban pensando en reunirse.

Nos damos cuenta que la comunicación aquí es fundamental y para que esto llegue a oídos de las ramas aledañas, nos muestra que nuestros pobladores están hablan de nuestro proyecto con sus vecinos, así mismo en nuestras reuniones teníamos la presencia del teniente de rama cabrera el señor Vicente Acosta, quien nos manifestó que él está intentando organizarse con los pobladores de la misma manera que también puedan crear un comité así como lo estamos proponiendo nosotros. Esta repercusión que se generó con nuestro proyecto nos muestra que con una iniciativa se puede lograr mucho pero teniendo la voluntad y participación de todos, esperamos poder lograr llegar a nuestra meta para que así sigan como ejemplo las otras ramas que todo se puede lograr en busca de un desarrollo.

Todo lo que pude ver a través de la ventada de la combi, mientras seguía mi camino es algo que no me había dado cuenta ya que pasaba desapercibida y solo miraba la realidad de mi comunidad pero me di cuenta que esto sucede en las demás ramas con similares problemas que los aqueja. Gracias este proyecto me puedo dar cuenta de las diferentes realidades que pueden tener cada lugar de nuestra región y del país.

                                                                

MOMENTOS JUNTO A RAMA EL CARMEN

Hola soy Stefany, miembro del caserío Rama el Carmen, un lugar rodeado de naturaleza y un cálido ambiente de confraternidad y unión entre todos nuestros pobladores.

Llegue hace un tiempo junto con mis compañeros Josely, Susan, Fiorela y Frank quien se incorporó recientemente a formar parte de nuestra comunidad, durante toda nuestra travesía vivida, hemos generado lazos de comunicación y confianza con los pobladores de nuestra rama, que nos ha permitido conocer, las necesidades, las costumbres, sus valores y sus problemas como comunidad. Cada día de visita realizada me doy cuenta que los pobladores, ya nos sienten parte de rama el Carmen, a pesar que cuando empezamos éramos unos desconocidos para nuestros vecinos, ellos se escondían, sentían desconfianza, tenían vergüenza y eran callados pero fueron pasando los días  y sentí que habíamos logrado ser parte de una rama, lo cual me hace muy feliz.

Actualmente ellos tienen una dificulta que nos dieron a notar, la cual es la ausencia de un comité de donde se puedan apoyar y generar un desarrollo para ellos mismo, ante esto nosotros decidimos apoyarlos.

Primero realizamos el planeamiento de actividades donde les permita generar participación y conocer como es la integración de un comité, pero para ello convocamos a todas las familias para que puedan asistir.

Un sábado por la mañana con un sol radiante dispuesto a ser el mejor día, se dio apertura a nuestra primera actividad donde contamos con la participación de madres, padres y niños de todas las edades que nos permitieron disfrutar de sus carcajadas, anécdotas y  diversión, logrando así generar diálogos y participación con la finalidad que puedan conocerse más entre vecinos, y dar a conocer sus habilidades mediante juegos, rompiendo desde luego con el hielo de Rama de Carmen. Posterior a esta, un sábado 19 se vino nuestra segunda actividad “Como en el cine”, este día fue muy preocupante para mí y mis compañeros, porque se fue la luz en todo rama el Carmen no sabíamos que hacer, pero entre todos buscamos la manera de buscar una solución.

Pero como carmelitas siempre tenemos una solución y logramos realizar nuestra actividad, se inició con una presentación y posteriormente dimos a conocer diversos videos relacionados con desarrollo, observando así la atención que los pobladores, generando la opinión y las ganas de poder lograr un desarrollo para su comunidad.

Tenía el entusiasmo que esta segunda actividad llegáramos a superar nuestra meta, pero no fue así, porque la mayoría de pobladores se encuentran trabajando en los cultivos de arroz. Pero ante todas estas dificultades presentadas, me sentí reconfortada porque llegaron más miembros de nuestra comunidad que se está comenzando a interesar por participar.

Sé que poco a poco logaremos integrar más a nuestros vecinos de Rama el Carmen, fortaleciendo así su compromiso con ellos mismo y lograr salir adelante por su propio esfuerzo, dedicación y organización colectiva para su desarrollo comunitario. Esto fue un poco de mi experiencia vivida en mi comunidad de Rama el Carmen, la cual aún tiene mucho que contar y desarrollar.

video de experiencias vividas en Rama el Carmen

TIERRA DE HOMBRES

ARTÍCULOS:

UNA VIDA AL CUIDADO DE LA SALUD MATERNO - INFANTIL

El alto índice de desnutrición, infecciones, obesidad, enfermedades graves que respectan básicamente en problemas de salud, por la falta de higiene, aguas contaminadas y muchas incidencias donde niños y niñas de diferentes lugares del país suelen morir al no recibir un tratamiento o por no tener conocimiento de que hacer o donde recurrir, por ello en este presente trabajo daremos a conocer cómo podemos luchar para ofrecer un acceso a los cuidados básicos a todos los niños y niñas, en algún lugar o comunidad que se encuentren.

Escuchamos la palabra salud y se nos viene a la mente que nos referimos a la noción de bienestar humano trasciende a lo físico, metal y también tiene que ver con el medio ambiente que rodea a la persona.

En el marco de los últimos años se ha presenciado el incremento de enfermedades y muertes de niños y niñas a causa de diversas situaciones como la pobreza, la falta de prevención y  educación partiendo de estos como preocupantes indicadores, que mayormente se presentan en zonas rurales y alejadas de los países subdesarrollados. El punto esencial al que queremos llegar con este trabajo, es dar a comunicar como podemos reforzar y buscar prevenir a las personas, logrando dar a conocer lo que puede pasar, o está pasando, con la finalidad que puedan aprender sobre salud y disminuir las pedidas de vidas de niños y niñas.

Partiendo de esta incidencia queremos dar a saber la gran labor que podemos realizar para ayudar en estos problemas yendo de la mano con la responsabilidad, elaborando proyectos de salud que se basen en la participación comunitaria y generar autoconfianza.

Un claro ejemplo que podemos tener en cuenta son los proyectos que realiza la FAO y TIERRA DE HOMBRES, quienes aportan para generar el desarrollo por medio de diálogos de comunicación, aplicando proyectos que pueden ayudar a controlar las enfermedades de transmisión, aprevenir infecciones, disminuir la desnutrición y otras enfermedades que merecen la mayor prioridad dando el tratamiento curativo necesario y adecuado para nuestros niños y niñas.

La aplicación de los proyectos de las organizaciones mencionadas es muy interesantes y necesarias, ya que primero realizan un estudio a los lugares para ver la problemática y así lograr  establecerse una meta. Partiendo ya en tema de la mejora de la salud infantil aquí rescato propuestas, los cuales se basan en reforzar las estructuras sanitarias de los centros hospitalarios en el lugares y acompañamiento técnico de profesionales, así también  recibir apoyo de centros sanitarios, llevando a cabo programas de salud como vacunaciones, consultas pediátricas, seguimiento clínico a embarazadas, cuidados después del parto, tratamientos, información sobre nutrición infantil, prevención de enfermedades pediátricas y poder realizar misiones y charlas que precisen como controlar las infecciones incluyendo una educación sanitaria de higiene, agua segura y saneamientos.

Estos ideas de proyectos se pueden utilizar y se han utilizado para ayudar a las comunidades a vivir en salud, ver  los resultados de los proyectos genera satisfacciones y alegría porque llegas a darte cuenta lo cuán importante es generar el desarrollo equitativo servicios de salud, partiendo de un dialogo entre las comunidades y formar así un compromiso de prevención y cuidado salud humana.

Para finalizar con este trabajo quiero mencionar que La FAO y TDH en a lo largo del tiempo que llevan trabajando para lograr un bienestar basándose en sus proyectos a logrado reducir diversos problemas de salud infantil.

Un cuidado apropiado, protección y una buena salud, son elementos esenciales para un buen estado de salud que pueden contribuir a un crecimiento óptimo del niño y a su desarrollo, así como a todos los seres humanos. Los que se pueden lograr con el apoyo de todos para generar un desarrollo partiendo esencialmente del dialogo que debemos generar  entre los pobladores del mundo que requieren de el apoyo de todos.

TODOS TENEMOS EL DEBER DE RESPETAR  EL DERECHO DE LA INFANCIA:

Los desafíos que enfrentamos a lo lago de la vida son muy fuertes, pero no nos permitimos ver que en al actualizad existen millones de problemas, una de ellos es maltrato y la explotación de los niños y niñas que se da al no respetar sus derechos, ya que son personas inocentes y no sabes qué derechos tienen, pero se puede aportar un apoyo jurídico a los menores para que se respete y apliquen sus los Derechos del Niño.

Reflexionar acerca del número de niños en situación de ser marginados, de vivir en violencia física, verbal y moral implica una gran despreocupación de la sociedad que está afectando cada vez más a los países.

Para sobrevivir nosotros como adultos se nos hace muy difícil, pero no nos damos cuenta cuán difícil es lograr sobrevivir para los niños que no tienen un hogar o una persona que los proteja, hoy en día se sabe que los niños se ven obligados a vivir en peligro, ya que viven en las calles, sufren de violencia, los obligan a trabajar hasta pueden ser utilizados como trata de personas. Y si nos preguntamos entonces porque existen derechos, si no son cumplidos.

Esta es la razón por la que diversas organizaciones apoyan hoy en día por tratar de que se cumplan los derechos de cada niño o niña, al margen de ver el crecimiento de inseguridad y de ver tantos niños en las calles sin poder tener una vivienda, educación, protección, cariño, alimento, etc. Ante se han realizado considerables esfuerzos para prevenir y dar asistencia a los niños para su posterior rehabilitación e integración.

Más claro a esto debemos de intentar conocer más afondo las situaciones de nuestros niños  porque no solo basta explicar sus problemas sino ayudar a que puedan defenderse contra la opresión y las injusticias que reciben, por ello nosotros debemos generar un dialogo y aprender a escucharlos.

Para el desarrollo y ejercer los derechos podemos realizar diversos proyectos así como los hacen las organizaciones de la FAO, TDH, ONU, que con pertinencia y una evaluación basada en la problemáticas de todo tipo de agresiones, discriminación y trabajos forzados a niños, plantea proteger y valorar al niño en sus derechos dada su vulnerabilidad. En primera instancia analizaremos e identificaremos a nuestros niños, al marguen de esto nos ayudara a movilizar, sensibilizar a la población y a niños realizando actividades didácticas para que nos niños puedan relacionarse y entren en confianza, elaborar talleres donde ellos mismos puedan dar a conocer sus habilidades, generar opiniones contándonos sus experiencias, reforzar su autoestima y confianza entre ellos mismos así mismo instar a no abandonar el colegio y que puedan dar a conocer y respetar sus derechos que tienen.

Todo lo que podemos realizar se basa en la voluntad de generar una educación para el desarrollo a través ser concientizar y sensibilizar a la sociedad civil respecto a la defensa de los Derechos de la Infancia, acerca de las situaciones desigualdad que afrontan millones de niños, niñas y adolescentes en el mundo.

Finalmente todo esto se puede realizar si, decidimos darles oportunidades a los niños y niñas preocupándose por su desarrollo y protección, basado en el esfuerzo y dedicación que podemos generar, partiendo de una comunicación incluyendo así la participación de las autoridades a que puedan dar a respetar sus derechos y sean aplicados de una justa manera.

Todos tenemos derechos, los cueles deben ser ejercidos de manera apropiada sin importar la edad o el sexo, dejando así de lado las injusticias, las violencias para poder generar el desarrollo entre nuestros niños y niñas, donde puedan darse cuenta del gran valor que tienen y la participación que pueden generar a la sociedad, sin importa la situación en la que estén los derechos de la infancia deben ser ejercidos sin desigualdad ya que los niñas y niños, hombres y mujeres son iguales.

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO NO ES SOLO APRENDER:

La globalización en estos años está generando muchos avances, pero mucho de ellos están generando cambios en la educación de todas las personas, con un impacto más fuerte en los niños y niñas  ya que ahora utilizan la tecnología y la ciencia para aprender, esto no quiere decir que sea malo al contrario contribuye pero está dejando de lado a puntos muy importante que tienen que ver con la educación para el desarrollo, la cual no solo se basa en aprender sino en poder aplicar y conocer valores, derechos que habrán caminos al respeto y confianza así mismo sin importar las diferencias ya sea por el color, sexo, edad, pensamientos y religión.

Lo que se quiere lograr es que todos puedan participar, ya que se considera un rol transcendental, puesto que cumple un papel valioso dentro de toda educación. Permite ejercer la educación para el desarrollo hay que  promover un compromiso ciudadano y generar los cambios necesarios en nuestra sociedad con el fin de lograr una mejora en las condiciones de vida de los niños, niñas y adolescentes, de una forma duradera e igualitaria. Así mismo generar conciencias críticas y fomentar una actitud responsable, participativa, cuyas necesidades, preocupaciones y análisis se tengan en cuenta a la hora de la toma de decisiones políticas, económicas y sociales.

Para generar este cambio existen una gran variedad de organizaciones que realizan proyectos basados en desarrollo, un claro ejemplo es TIERRA DE HOMBRES que tiene programas en diversidad de países y busca la protección de los derechos y valores de los niños, los cuales son vulnerados constantemente porque se aprovechan de su inocencia y la falta de apoyo que reciben.

Esta organización más allá de fomentar la participación activa y dinámica de la protección de los niños considera importante generar cambios para el desarrollo, de comunicación y sensibilización que permitan el respeto y el crecimiento de la humanización, proporcionado campañas y proyectos involucrando a los niños, adolescentes y adultos promoviendo la práctica de valores como el respeto, la solidaridad, la justicia, la tolerancia, la autonomía, el dialogo y sobre todo el de valorar como somos.

Para tener un mejor resultado TDH incluye unas dimensiones muy importantes como la formación que es el proceso dialéctico que se construye de manera permanente y no se trata simplemente de la transmisión del conocimiento o de aprender nuevas cosas sino también del desarrollo crítico de los personas para entender su entorno y poder actuar sobre el mismo, otra dimensión es la sensibilización la cual se refiere a abrir los ojos a la ciudadanía y promocionar una actitud responsable que será la base para generar los cambios necesarios y nos hace actuar por un mundo de mayor justicia e igualdad, todo lo mencionada se enfoca en la defensa de los Derechos Humanos que implica la creencia en la defensa de cada uno de los valores y del género por la desigualdad de ser hombre o mujer. Por ello sus proyectos parten de la premisa de que niñas y niños, hombres y mujeres, son diferentes pero no desiguales.

Unas de sus tantas campañas que se realizan por se basan en la investigación con objetivo de que sirva de soporte para un mejor análisis de los impactos en la sociedad en especial la infancia  de las acciones y del estudiar la zona donde ellos ejecutaran su campaña después de esto ellos utilizan herramientas necesarias que sirvan para llegar a la ciudadanía como las exposiciones fotográficas y sonoras, audiovisuales, debates, mesas redondas, cine-fórum, movilizaciones de calle, stand de difusión, actividades lúdicas, charlas, formaciones, publicación de manuales y guías didácticas educativas para generar su interés.

Todo lo leído es un gran ejemplo para las organizaciones que quieran animarse a realizar el cambio y el desarrollo en cualquier lugar del país pero lo que se requiere es un interés y compromiso de lograr una mejor educación rompiendo con todos los obstáculos que se presenten.

 ESQUEMA:

HOJAS DE RUTA:

HOJA DE RUTA – SALUD INFANTIL

Actualmente nos encontramos con cifras altas de niños y niñas que sufren enfermedades que no son tratadas porque no tienen el conocimiento o los recursos de como estar prevenidos y protegidos ante las enfermedades. Por ello en esta ocasión realizaremos un proyecto para poder ayudar a la comunidad del caserío rama el Carmen que se encuentra ubicado en Lambayeque la cual se realizara durante dos meses para llegar a la meta.

v NOMBRE DEL PROYECTO:            “LLUVIA DE SONRISAS”

v RESULTADO:

 La constitución de  campañas medicas generando la prevención a todos los pobladores de Rama el Carmen contando con la finalidad de que puedan aprender a cuidarse y disminuir las enfermedades de los niños y niñas de la zona, supervisados por profesionales de la dirección regional de salud de Lambayeque.

v ACTIVIDADES A REALIZAR:

Ø  “TODOS SOMOS UNO”: Esta será la primera actividad donde trataremos reunir a todos los niños, niñas y padres para conocernos y generar dialogo, así también reconocer su entorno en que viven, para así saber que problemas se encuentran presenten las cuales puedan afectar a su salud, por ello contaremos con la ayuda de psicólogas ya que realizaremos dinámicas y juegos.

Ø  “APRENDO A CUIDAR MI CUERPO”: En esta actividad se trata de proporcionar pequeñas talleres dinámicos dirigidos a los niños y niñas donde hablaremos de hábitos de higiene, aquí invitaremos a enfermeras para que nos expliquen acerca de tema, mostrando videos didácticos y materiales donde puedan reconocer lo que deben utilizar, posteriormente al finalizar el taller preguntar de lo aprendido y lo apliquen.

Ø  “YO ME CUIDO MI SALUD”: Esta actividad se basa en recibir charlas para los padres de personas profesionales en la salud  acerca de los hábitos alimenticios para nuestros niños, para que puedan tener una alimentación sana e evitar enfermedades como la anemia, la obesidad, etc. Por ello contaremos con la colaboración de una especialista en nutrición la cual también proporcionara datos de cómo mantener limpios los alimentos. 

Ø  ¿QUE NECESITO PARA ESTAR SALUDABLE?: Se realizara un taller donde se dé a conocer la importancia de un botiquín en casa y como realizar primeros auxilios, con el objetivo de que ellos mismo puedan ayudarse y cuidarse cuando lo necesiten aquí traeremos a personas capacitadas para proporcionarnos esta información, al igual modo darles materiales.

Ø  “UNA ESTRELLA MÁS DE VIDA”: En esta última actividad brindaremos consultas médicas de profesional para dar a conocer los diagnósticos que tienen cada niño y niña, para que puedan recibir un tratamiento contaremos con el apoyo de doctores de diferentes especialidades.

ACTIVIDADES:	OBJETIVO:	TIEMPO:	RESPONSABLE:
“TODOS SOMOS UNO”	Relacionarnos y generar confianza entre los niños y niñas. Reconocer sus problemas de salud.	Del 04 de diciembre al 10 de diciembre.	Stefany Velásquez Ayacila
“ APRENDO A CUIDAR MI CUERPO”	Dar a conocer los cuidados básicos que los niños y niñas como puedan realizar para cuidar su salud.	Del 11 de diciembre al 17 de diciembre.	Stefany Velásquez Ayacila
“YO CUIDO MI SALUD”	Prevenir y enseñar a los niños y padres sobre hábitos alimenticios tienen que tener para su salud.	Del 18 de diciembre al 30 de diciembre.	Stefany Velásquez Ayacila
¿QUE NECESITO PARA ESTAR SALUDABLE?	Es dar a conocer la importancia de un botiquín en casa y aprender a dar primeros auxilios.	Del 03 de enero al 14 de enero.	Stefany Velásquez Ayacila
“UNA ESTRELLA MÁS DE VIDA”	Apoyar con la vacunación preventiva, consultas para niños y conocer sus diagnósticos para seguir tratamientos.	Del 15 de enero al 30 de enero	Stefany Velásquez Ayacila

HOJA DE RUTA – DERECHO DE LA INFANCIA

Salir a la calle y ver a niños trabajando lavando carros, vendiendo caramelos o pidiendo limosnas ya se nos hace algo normal pero lo que no nos damos cuenta es de como sobreviven a tantos peligros que se pueden enfrentar como son la violencia, la discriminación, etc. Para generar  desarrollo y que se logren ejercer los derechos de los niños y niñas en esta ocasión elaboraremos un proyecto que se realizara durante tres meses.

v NOMBRE DEL PROYECTO:          “UNIDOS SOMOS MÁS”

v RESULTADO:

Creación de un centro de apoyo para niños de la calle, contando con la participación de los niños y niñas de la Jose Leonardo Ortiz ( MOSCHOQUEQUE) teniendo como finalidad de generar una mejor calidad vida y generar la cultura, que respeten y reconozcan sus derechos recibiendo la supervisión de la municipalidad del distrito.

v ACTIVIDADES:

Ø  “TU Y YO NOS CONOCEMOS”: Es la primera actividad a realizar donde trataremos de buscar lazos de amistad y confianza para conocer más de los niños y niñas y así saber las situaciones en la que se encuentran, aquí realizaremos juegos, deportes, cantaremos y realizaremos un compartir esto se realizara gracias a nuestros colaboradores y alianzas que buscaremos.

Ø  “APRENDIENDO A CONOCER Y SABER”: Esta será nuestra primera charla a realizar puesto que informaremos acerca de generar el reconocimientos de los derechos de los niños y niñas, los cuales tienen que ser cumplidos y respetados por los padres ante esto recibiremos la visita de un abogado y de un psicóloga que nos darán a conocer de forma más dinámica.

Ø  “DISEÑANDO NUESTRAS IDEAS”: Empezaremos realizando un conversatorio donde los integrantes de este proyecto nos den a conocer sus habilidades y que puedan realizar algo diseñado y elaborados por ellos utilizando materiales reciclados los cuales puedan ser de posteriormente utilizados para sus ingresos, para esta actividad contaremos con la participación de jóvenes maestras de educación y personas que sepan de talleres de manualidades.

Ø  “JUNTOS DE LA MANO”: Es una actividad de exploración a lugares turísticos de nuestro departamento con la finalidad de generar una cultura y conocimientos a todos los niños y adolescentes por medio de la educación, aquí necesitaremos el apoyo de las instituciones de turismo y de especialistas en los temas.

Ø  “YO TAMBIÉN DESEO”: Este última actividad nosotros buscamos que nuestros integrantes puedan plantearse una meta, basada en lo que quisieran ser y realizar más adelante para que así tengan una iniciativa de progresar de manera emprendedora en lograr sus sueños.

ACTIVIDADES:	OBJETIVO:	TIEMPO:	RESPONSABLE:
“TU Y YO NOS CONOCEMOS”	Se busca generar lazos de amistad y confianza para conocer más acerca de nuestros participantes del proyecto.	Del 01 de febrero al 10 de febrero.	Stefany Velásquez Ayacila
“APRENDIENDO A CONOCER Y SABER”	Brindar información y generar el reconocimiento de los derechos y valores que tienen los infantes.	Del 12 febrero al 25 de febrero.	Stefany Velásquez Ayacila
“DISEÑANADO NUESTRAS IDEAS”	Generar la participación de los niños y adolescentes. Elaborar actividades propias que puedan generar un ingreso.	Del 27 de febrero al 11 de marzo.	Stefany Velásquez Ayacila
“JUNTOS DE LA MANO”	Aprender a conocer más sobre nuestra cultura y de incentivar al desarrollo de la educación.	Del 13 de marzo al 26 de marzo.	Stefany Velásquez Ayacila
“YO TAMBIEN DESEO”	Permitir reconocer a los niños y adolescentes lo que desean llegar hacer y llegar ser.	Del 30 marzo al 09 de abril.	Stefany Velásquez Ayacila

HOJA DE RUTA – EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO:

Hoy vemos a tantos niños manejando la tecnología que están provocando el alejamiento y la perdida de los valores saltándose así pasos de su desarrollo y su educación, pero ello lograr de rescatar la educación de los valores, sin importar el sexo, la edad, condición social y raza, en esta ocasión elaboraremos un proyecto de dos meses en el distrito de Pimentel.

NOMBRE DEL PROYECTO:               “ESTRELLAS EN ACCIÓN”

RESULTADO:

Buscar repotenciar, enseñar y aplicar  los valores a los niños de quinto grado del colegio “Santa rosa de lima” para generar la sensibilización y el desarrollo de los menores en la sociedad contando con la supervisión de la institución educativa. 

ACTIVIDADES:

Ø  “ELIMINANDO BARRERAS”: Esta es la primera actividad con la que partiremos, aquí nosotros buscaremos la forma de eliminar los miedos de los niños en poder interactuar, por ello aplicaremos dinámicas y actividades para generar confianza, que permitan conocer el desempeño de todos para que esto funcione lo  realizaremos al aire libre con el apoyo de chicos de scouts.

Ø  “LA FUERZA ESTA EN MI”: En nuestra segunda actividad daremos una charla acerca de los valores, preguntaremos a los niños acerca de los valores que conocen con el fin de reforzarles, aquí utilizaremos videos didácticos, cuentos y la utilización de diapositivas para informarlos sobre el tema con apoyo de especialistas.

Ø  “YO TE MIRO Y APRENDO”: En esta actividad contaremos con la participación de los padres de familia, dado que ellos tienen que armar grupos con sus padres, el niños primero tratara de imitar lo que los padres para conocer los valores que se enseñan en casa, para que esta actividad funcione de manera activa contaremos con el apoyo de psicólogos.

Ø “FINAL FELIZ”: Para finalizar en esta actividad, decidimos realizar una dramatización con la formación de cuatro grupos integrados por los propios alumnos para poder demostrar todo lo aprendido, para ello coordinamos con los profesores para comunicar a casa niño sobre esta última actividad y puedan estar preparados y ellos mismo armen su historia. En esta ocasión contaremos con el asesoramiento de los chicos de teatro de la universidad nacional Pedro Ruiz Gallo. 

ACTIVIDADES:	OBJETIVO:	TIEMPO:	RESPONSABLE:
“ELIMINANDO BARRERAS”	Interactuar, conocer y generar lazos de confianza y llegar a conocer el nivel de aplicación de valores.	Del 01 de mayo al 09 de mayo.	Stefany Velásquez Ayacila
“LA FUERZA ESTA EN MI”	Generar el reconocimiento, la práctica y el fortalecimiento de los valores de los niños.	Del 14 de mayo al 24 de mayo.	Stefany Velásquez Ayacila
“YO TE MIRO Y APRENDO”	Estudiar las conductas que tienen los niños y generar un cambio para su educación.	Del 28 de mayo al 09 de junio.	Stefany Velásquez Ayacila
“FINAL FELIZ”	Demostrar lo aprendido y reconocer el esfuerzo de los niños.	Del 13 de junio al 30 de junio.	Stefany Velásquez Ayacila

HOJA DE RUTA – PROTECCIÓN INFANTIL:

Hoy en día vemos muchos casos en las noticias involucrando a niños y jóvenes, que son abandonados, son maltratados lo cual es consecuencia de la falta de protección que existen en los niños que se da a causa del descuido de los padres, por ellos se ven involucrados en problemas sociales entre otros, ante esta situación de ver estudiado el problema decidimos trabajar en el distrito José Leonardo Ortiz con estudiantes de segundo de secundaria en un lapso de tres meses.

v NOMBRE DEL PROYECTO:                “ANGELES GUARDIANES”

v RESULTADO:

La realización de jornadas  de protección, teniendo la participación de estudiantes de secundaria de secundaria del colegio “José Leonardo Ortiz” con la finalidad de concientizar y generar un cambio en la manera de pensar y tratar a las personas, esta será supervisada por la policía nacional del Perú.

v ACTIVIDADES:

Ø  ¿SABEMOS QUÉ?: Es la primera actividad a realizar, la cual se trata de conocer e interactuar con los participantes dando sus ideas de lo que entienden por protección, para este desarrollo utilizaremos materiales como el uso de diapositivas dinámicas que traten del tema.

Ø  “VOCES DE ARMONIA”: En esta actividad utilizaremos la creatividad, la armonía y la organización de los alumnos los cuales crearan una canción propia que se refiera  a la protección, para ellos necesitaremos formar grupos de cinco personas contando con el apoyo de estudiantes de música de la universidad nacional Pedro Ruiz Gallo.

Ø  “DOS EN UNO”: Esta es la tercera actividad que se basara en una charla acerca del tema (protección, igualdad, derechos y afectividad) de manera más extensa, dando a saber cómo es la participación de las leyes, a que lugares debemos recurrir para pedir apoyo, contando con la participación de los padres de familia y estudiantes que será asesorada con la partición de un miembro policial y un psicóloga, utilizando videos, diapositivas y contando experiencias).

Ø  “HISTORIAS DE CARTÓN”: En esta última actividad se basara en la creatividad de los estudiantes porque tendrán que crear historias que nos dejen una enseñanza pero esta se realizara utilizando títeres elaborados con materiales de reciclaje, con la finalidad de demostrar lo que aprendimos y rescatamos del proyecto.

ACTIVIDADES:	OBJETIVO:	TIEMPO:	RESPONSABLE:
¿SABEMOS QUÉ?	Entrar en confianza, interactuar y fortaleces sus conocimientos de los niños y adolescentes.	Del 10de julio al 22 de julio.	Stefany Velásquez Ayacila
“VOCES DE ARMONIA”	Rescatar la creatividad de los estudiantes, generando la concientización sobre la falta de protección.	Del 24 de julio al 11 de agosto.	Stefany Velásquez Ayacila
“DOS EN UNO”	Concientizar y educar a los  niños y padres de familia    para poner en práctica los valores.	Del  21 de agosto al 29 de septiembre.	Stefany Velásquez Ayacila
“HISTORIAS DE CARTÓN”	Demostrar todo lo aprendido, generando unión y respeto de todas las personas. Proteger el cuidado del medio ambiente.	Del 04 de septiembre al 18 de septiembre.	Stefany Velásquez Ayacila